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【岳阳楼】
登岳阳楼
唐·杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
岳阳楼记
宋·范仲淹
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
【寒山寺】
枫桥夜泊
唐·张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
【灵隐寺】
灵隐寺
唐·宋之问
鹫岭郁岧峣，龙宫锁寂寥。
楼观沧海日，门对浙江潮。
桂子月中落，天香云外飘。
扪萝登塔远，刳木取泉遥。
霜薄花更发，冰轻叶未凋。
夙龄尚遐异，搜对涤烦嚣。
待入天台路，看余度石桥。
【凤凰台】
登金陵凤凰台
唐·李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
【黄鹤楼】
黄鹤楼
唐·崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
【武侯祠】
蜀相
唐·杜甫
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
【滕王阁】
滕王阁诗
唐·王勃
滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
阁中帝子今何在？槛外长江空自流。
滕王阁序
唐·王勃
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
【鹳雀楼】
登鹳雀楼
唐·王之涣
白日依山尽， 黄河入海流。
欲穷千里目， 更上一层楼。
【蓬莱阁】
蓬莱阁
宋·喻良能
绝知蓬岛异尘寰，弱水相望万里间。
争似卧龙云际阁，不劳跨海即鳌山。
【大观楼】
天下第一长联
清·孙髯翁
上联：五百里滇池，奔来眼底，披襟岸帻，喜茫茫，空阔无边！看：东骧神骏， 西翥灵仪，北走蜿蜓，南翔缟素，高人韵士，何妨选胜登临，趁蟹屿螺洲，梳裹就风鬟雾鬓，更苹天苇地，点缀些翠羽丹霞，莫辜负，四围香稻，万顷晴沙，九夏芙蓉，三春杨柳。
下联：数千年往事，注到心头，把酒凌虚，叹滚滚，英雄谁在！想：汉习楼船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨革囊，伟烈丰功，费尽移山心力，尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云，便断碣残碑，都付与苍烟落照，只赢得，几杵疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清霜。
【天心阁】
天心阁眺望
明·俞仪
楼高浑似踏虚空，四面云山屏障同。
指点潭州好风景，万家烟雨画图中。
【天一阁】
郭沫若题大门联
好事流芳千古，良书播惠九州。
怎么教孩子摘抄好词好句
在指导孩子摘抄好词好句时，重点不在于摘抄积累了多少，也不在好词好句的深度如何，而在于孩子摘抄之后的态度。
“好词好句”一定要是脍炙人口的名句？不是的。一定是辞藻华丽的句子？也不是的。是孩子在读到这个句子后，对它有喜爱之感，让他看到后印象深刻的句子。能表达自身情感的句子才是好句子，有感情的句子写出来的文章才能更打动人心和真实。
上面说到，摘抄好词好句重点在于孩子摘抄之后的态度(仅代表个人观点)，无论摘抄了多少好词好句，如果你不去看它，记住它，如何能运用到文章中。就像无论多少堆落叶，都代表不了一棵树一样。无论收集多少好词好句，也难以写出一篇好文章，都是一个道理。把好词好句运用到文章还不够，只知道死板硬套的代入，会让你写的文章缺少感情色彩。
只有摘抄后不断地模仿，把他物变成自己的东西，学以致用，熟能生巧，多次运用，他人的东西慢慢的也会变成自己的财富。所以转变孩子的思想很重要，一个孩子的思想感悟，需要从具体的日常生活中学习和培养。只有充沛的精神和浓厚的兴趣，才能激活那些平淡词语身上的光彩。
家长应该时刻提醒孩子：永远只想摘抄，不会进步，只会成为一个会抄写的工具。就如婴儿需要喝奶，但永远不断奶，不会真正的长大。只会硬套别人的句子是不会发出光彩当然，只有学会吸取别人的过人之处，变成自己的东西，才能流露自己的灵动。
最后，平时让孩子保持写日记的习惯也是提高写作能力的途径。希望对你有用。
如何提高语文中的古诗理解能力
就中考语文古诗词阅读题来看，多以课内为主，即使是拓展到课外也和课内所学的古诗词所表达的主题相似，考查其知识迁移能力，考点要求理解作品思想感情、重在品味语言、内容理解和情感把握。题型以简答为主。因此要想提高语文中的古诗理解能力，学好课内古诗词，熟记中小学生必背古诗80首，并了解诗意，理解诗词所表达思想情感即可。
为了方便学生们提高古诗词理解能力，小徐老师做了以个归纳，分类理解归纳记忆更有利于学生掌握。
一、古诗分类：
按题材分：送别诗、思乡诗、咏史诗、爱国诗、山水田园诗、边塞诗等。
按体裁分：古体诗（乐府诗、古风）、近体诗（律诗、绝句）、宋词、元曲。
具体分类鉴赏见下图：
二、在诗意理解上侧重考查诗词的感情特色、语言特色和意境特色。同时要求学生会从表达方式、修辞手法和表现手法上赏析诗词的表达效果。具体分类如下：
在中考鉴赏诗词的解题思路主要体现在：
抓住关键词、句；
利用课内古诗词常见思想情感和意象感悟诗词表达主题，再结合实际其诗人所有表达的思想情感体味语言特色和写作技巧等。
善于抓住诗词景与情的关系，景即是诗歌中的意象，不同的意象代表着作者不同的感情态度和观点等。
考题分析如下：综上所述要想提高古诗词鉴赏能力，就要熟练掌握诗词的题材分类，不断分析不同题材诗词中的意象与诗人所表达的情感的联系，并结合作者思想情感分析其语言特点、写作技巧等，本着诗诗作、解诗意、找意象并结合诗词作者背景，题材特点的解题思路才能准确分析诗词，提高诗词鉴赏能力。
另外，要想准确理解诗意，熟记古诗词中的典型意象至关重要。如下图常见的意象：
听了小徐老师的解析，相信同学们对古诗词理解、赏析能力的提高有一定的帮助，小徐老师常年从事语文和作文教学，期待大家的关注，帮你解疑答惑。
初一语文古诗比赛，有什么好建议吗
我是一位语文老师，每年初一，我也喜欢进行古诗比赛一次到二次。我的活动方式如下，希望供你参考：
第一是淘汰战。就是让学生提前把自己会背的诗名写下来，然后按座位号，每人背一首，凡是同学背过的诗，就把诗名划掉，不许重复，背错的，背重复的就淘汰。坚持到最后的十名同学，一等奖三名，二等奖三名，三等奖四名奖励。
第二是车轮战。就是选一名或是几名同学来挑战全班其他同学。这几名同学，可以自由组合，也可以老师指定，规则同上。
第三是个人对抗比赛。看谁会背的诗多。
第四是精英挑战比赛，就是挑选实力最强的选手组队，背指定古诗。类似于飞花令。比如背诵诗中含有“月”字的诗句。
第五如果语文老师自己古诗储备比较多，也可以来一次师生对抗赛。
小学三年级语文家庭作业要抄八首古诗每首五遍，是否有意义
我来改改。改为熟练背诵默写一次。
你摘抄过哪些好句子
共有十句：
【第1句】：人们相互蔑视，又相互奉承，人们各自希望自己高于别人，又各自匍匐在别人面前
【第2句】：怕无归期，怕空欢喜，怕来者不是你
【第3句】：于浩歌狂热之际中寒，于天上看见深渊，于一切眼中看见无所有，于无所希望中得救
【第4句】：你的过去我来不及参与，你的未来我奉陪到底
【第5句】：一直向西走，越过晨昏线，越过日界线，回到初识你的那一天
【第6句】：冗长的黑暗中，你是我唯一的光
【第7句】：纵然万劫不复，纵然相思入骨。我仍待你眉眼如初，岁月如故
【第8句】：我用两个灵魂对抗世界，一个向往，一个挣扎
【第9句】：我知道你最近很累，是那种看不见的，身体上的，精神上的，人际关系上的面对未来那种无力感
【第10句】：你不能把这个世界，让给你所鄙视的人
高一语文背需要哪些古诗
谢谢提问，但我现在才初三
