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教育部日前发布《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，这是我国高等教育领域首个教学质量国家标准。
The Ministry of Education released its first national standard on the teaching quality of higher education institutions, covering 587 majors in 92 categories in undergraduate stage.
教育部发布我国高等教育领域首个教学质量国家标准，涵盖92个本科专业类、587个专业。
据教育部高等教育司司长吴岩介绍，此次发布的国家标准把握三大原则：
第一，突出学生中心（students-centered）。注重激发学生的学习兴趣和潜能，创新形式、改革教法、强化实践，推动本科教学从“教得好”向“学得好”转变；
第二，突出产出导向（outcome-oriented）。主动对接经济社会发展需求，科学合理设定人才培养目标，完善人才培养方案，优化课程设置，更新教学内容，切实提高人才培养的目标达成度、社会适应度、条件保障度、质保有效度和结果满意度；
第三，突出持续改进（focusing on continuous quality improvement）。强调做好教学工作要建立学校质量保障体系，要把常态监测与定期评估有机结合，及时评价、及时反馈、持续改进，推动教育质量不断提升。
据介绍，该标准明确了各专业类的内涵、学科基础（disciplinary foundation）、人才培养方向（objects of talent cultivation）等。对适用专业范围（coverage of majors）、培养目标（objects）、培养规格（norms）、师资队伍（teaching staff）、教学条件（teaching conditions）、质量保障体系（quality assurance system）建设都作了明确要求，特别对师资队伍数量和结构、教师学科专业背景和水平、教师教学发展条件等提出定性和定量相结合的要求。
2024年9月21日，教育部、财政部、国家发展改革委公布世界一流大学和一流学科（简称“双一流”）建设高校及建设学科名单，共有137所高校入围。其中，一流大学建设高校共计42所,一流学科建设高校共计95所。
“双一流”（"Double First-Class" initiative）是党中央、国务院作出的重大战略决策。到2024年，若干所大学和一批学科进入世界一流行列（a number of universities and disciplines are developed into world-class ones），若干学科进入世界一流学科前列（a number of disciplines are in the leading position among world-class disciplines）；到本世纪中叶，一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列（the number and capability of first-class universities and disciplines ranks among the best in the world），基本建成高等教育强国（make China an international higher education power）。
教育部日前发布《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，这是我国高等教育领域首个教学质量国家标准。
The Ministry of Education released its first national standard on the teaching quality of higher education institutions, covering 587 majors in 92 categories in undergraduate stage.
教育部发布我国高等教育领域首个教学质量国家标准，涵盖92个本科专业类、587个专业。
据教育部高等教育司司长吴岩介绍，此次发布的国家标准把握三大原则：
第一，突出学生中心（students-centered）。注重激发学生的学习兴趣和潜能，创新形式、改革教法、强化实践，推动本科教学从“教得好”向“学得好”转变；
第二，突出产出导向（outcome-oriented）。主动对接经济社会发展需求，科学合理设定人才培养目标，完善人才培养方案，优化课程设置，更新教学内容，切实提高人才培养的目标达成度、社会适应度、条件保障度、质保有效度和结果满意度；
第三，突出持续改进（focusing on continuous quality improvement）。强调做好教学工作要建立学校质量保障体系，要把常态监测与定期评估有机结合，及时评价、及时反馈、持续改进，推动教育质量不断提升。
据介绍，该标准明确了各专业类的内涵、学科基础（disciplinary foundation）、人才培养方向（objects of talent cultivation）等。对适用专业范围（coverage of majors）、培养目标（objects）、培养规格（norms）、师资队伍（teaching staff）、教学条件（teaching conditions）、质量保障体系（quality assurance system）建设都作了明确要求，特别对师资队伍数量和结构、教师学科专业背景和水平、教师教学发展条件等提出定性和定量相结合的要求。
2024年9月21日，教育部、财政部、国家发展改革委公布世界一流大学和一流学科（简称“双一流”）建设高校及建设学科名单，共有137所高校入围。其中，一流大学建设高校共计42所,一流学科建设高校共计95所。
“双一流”（"Double First-Class" initiative）是党中央、国务院作出的重大战略决策。到2024年，若干所大学和一批学科进入世界一流行列（a number of universities and disciplines are developed into world-class ones），若干学科进入世界一流学科前列（a number of disciplines are in the leading position among world-class disciplines）；到本世纪中叶，一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列（the number and capability of first-class universities and disciplines ranks among the best in the world），基本建成高等教育强国（make China an international higher education power）。
