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值得一提的是长对话的第二篇，虽然是关于司机因超过路段限速而收罚单这样一件日常经常遇到的事，但是听力原文中的一些单词仍然不乏对考生造成困扰，从而非常紧张，最后不能准确抓取信息。比如，在女交警审查男士司机的驾驶执照时，提到男士的驾照已经过期，用的是他的驾照已经不可行，已经在他生日后就超期。
而在听力中其他同类需要注意英美音区别的词汇还有，例如：
最后，听力短文的话题在历年真题中也有出现过。例如，短文听力第3篇关于语言习得的话题，在08年12月的真题中有考过。而复合式听写中的时间观念的话题，更是多次被考查到。因此，小编一贯提醒各位考生在冲刺阶段要着重复习真题，对真题听力反复聆听，至少一遍，多则3遍以上，都不为过。
短对话
11.
点评：对话中女士介绍了一处漂亮的公园，从男士的回答为什么不去看看呢?可以判断，接下去两人可能会去这个公园。see for 看见
12.
点评：从对话中可知，女士九点要去看牙医，无法参加男士的讲座了。
13.
点评：从对话中可知，男士经营这家公司20年了，而且成功把公司从一家小公司发展到了现在较大的规模。run v. 经营，管理
14.
点评：从对话中可知，女士一直很看好Susan, 觉得她肯定能拿到奖学金。sb. deserves it. 某人应得的。
15.
点评：从对话中可知，坐车去迈阿密比火车便宜，但火车更舒适便捷。
16.
点评：从对话中可知，男士和女士都认为应该把旧家具换掉，以改善形象。对话中有些生词，但不影响对主要含义的把握，可以忽略。
get rid of 处理掉
17.
点评：从对话中可知，昨天有暴风雨，女士担心自己回不了家，男士直到半夜才回家。
18.
点评：从对话中可知，男士建议女士可以让自己的儿子们参加一些团队运动，这样他们就不会觉得无聊了。
长对话：
19-21 点评：
本长对话的内容主要是关于合伙工作。对话内容相较以往的长对话而言，比较简单。依然是主要针对回答问题的人提问，就是对话中的男士。男士一开始主要是谈他们在最初开始合作工作时遇到的问题，接下来谈到问题最终如何得到解决，最后是他和同伴如何轮休年假。当然，对话中公司名称听不懂，形成干扰。依然要强调的是不能纠结个别词汇，而因小失大。
对话中围绕工作的话题词汇有：schedule：计划，安排;sales representative：销售代表;vacation：假期，休假;full-time employee：全职员工。
22-25 点评：
本长对话主要是关于超速被罚。本对话中涉及到较多交通词汇，有一定难度。对话一开始女士作为交警在学校附近逼停超出该路段限速的男士，但男士狡辩自己的速度计并没显示超速;女士再次提出要求审查男士的驾照，发现其驾照已经过期。最后，男士因驾照过期而收到警告。本选材非常生活化，相信大部分考生应该对这一话题并不陌生，通过日常常识也能做出不少判断。
本对话中关于交通话题的词汇：speed limit：限速;give you a ticket：开罚单;license ：执照，驾照;speedometer：n. 速度计;里程计。
26-29 点评：
本篇短文主要讲述了作者在一家杂货店兼职工作的经历和感受，并深刻地体会到顾客不仅仅是来商店买东西的人。作者认为，当顾客推起一辆购物车时，所有的事情就抛之脑后了。他们不会算计一件商品值多少钱，他们忘了自己来商店要买什么，他们甚至忘记要为商品付钱，他们不知道东西买够没有就去收银台排队结账，当收银员开始扫顾客的商品时，顾客又会跑回去拿很多商品回来，更需要收银员提醒付钱，但这都是作者作为收银员所应忍受的，因为顾客是上帝，这是作者不敢忘记也是从这次经历中学到的事情。
这篇文章基本上没有生僻的词汇，以叙述为主。但是其中有几个短语需要关注：grocery store意为杂货店ring up意为用收银机记录收入的钱，收银机扫条形码credit card意为信用卡。理解了这些词，对听力的整体理解会有提升。
30-32 点评：
本篇文章重点分析了成为一名优秀的演讲者的关键因素。欧洲人和亚洲人的演讲风格往往是趋于比较正式的，而美国人的演讲风格是自然、自发、生动地传递表达信息，这也正是听众所喜欢的方式。同时，做口头报告时应注意写作和口语所要求的风格差异，有了这样的认识后，你才能在今后的演讲中运用简短贴近生活的言语表达自己的想法，形成自己的演讲风格，成为一名优秀的演讲者。
这篇文章相对简单，没有出现太难的生词，较容易理解。整个内容就围绕一个主题展开，清晰明了，只要能抓住此主题线索，整篇文章的结构就一目了然了。
33-35 点评：
本篇文章主要论述要让孩子们学着自己判断事情。目前的教学方法对学生学习没有什么帮助作用，老师认为学生不能发现他们自己身上的错误，孩子习得一件事情是通过把自己的行为和其他人的行为作对比而来的，而这就逐渐让孩子们失去了自己，变成了其他人，从而慢慢产生依赖感。文章结尾暗示作者对这种教学方法是不赞成的，同时，提出老师的工作是应该帮助孩子们找到正确答案的方法，而不是什么都为他们做好安排好。
复合式听写：
本文讨论的是美国人的时间观念。开头提出美国人非常看重时间规划，以至于到了被认为手表控制人的地步，接下来从语言角度给出证明，最后又从原因角度解释说明。
本文的难点在于，开头有长难句，包含插入语、比较级等，容易造成困扰。而在语言角度探讨时，有给出一系列动词，容易出现漏听及注意力分散。同时，utmost, abruptly, reference, philosophy, productivity等较难词汇也会带来一定困扰。
空格整体分布较为均匀，除第三段两空间隔较近，第二个容易错过外，其它空填写时间均较为充足。所填词语格式比较重要，如-ed，-s等均是不可漏过的细节。
值得一提的是长对话的第二篇，虽然是关于司机因超过路段限速而收罚单这样一件日常经常遇到的事，但是听力原文中的一些单词仍然不乏对考生造成困扰，从而非常紧张，最后不能准确抓取信息。比如，在女交警审查男士司机的驾驶执照时，提到男士的驾照已经过期，用的是他的驾照已经不可行，已经在他生日后就超期。
而在听力中其他同类需要注意英美音区别的词汇还有，例如：
最后，听力短文的话题在历年真题中也有出现过。例如，短文听力第3篇关于语言习得的话题，在08年12月的真题中有考过。而复合式听写中的时间观念的话题，更是多次被考查到。因此，小编一贯提醒各位考生在冲刺阶段要着重复习真题，对真题听力反复聆听，至少一遍，多则3遍以上，都不为过。
短对话
11.
点评：对话中女士介绍了一处漂亮的公园，从男士的回答为什么不去看看呢?可以判断，接下去两人可能会去这个公园。see for 看见
12.
点评：从对话中可知，女士九点要去看牙医，无法参加男士的讲座了。
13.
点评：从对话中可知，男士经营这家公司20年了，而且成功把公司从一家小公司发展到了现在较大的规模。run v. 经营，管理
14.
点评：从对话中可知，女士一直很看好Susan, 觉得她肯定能拿到奖学金。sb. deserves it. 某人应得的。
15.
点评：从对话中可知，坐车去迈阿密比火车便宜，但火车更舒适便捷。
16.
点评：从对话中可知，男士和女士都认为应该把旧家具换掉，以改善形象。对话中有些生词，但不影响对主要含义的把握，可以忽略。
get rid of 处理掉
17.
点评：从对话中可知，昨天有暴风雨，女士担心自己回不了家，男士直到半夜才回家。
18.
点评：从对话中可知，男士建议女士可以让自己的儿子们参加一些团队运动，这样他们就不会觉得无聊了。
长对话：
19-21 点评：
本长对话的内容主要是关于合伙工作。对话内容相较以往的长对话而言，比较简单。依然是主要针对回答问题的人提问，就是对话中的男士。男士一开始主要是谈他们在最初开始合作工作时遇到的问题，接下来谈到问题最终如何得到解决，最后是他和同伴如何轮休年假。当然，对话中公司名称听不懂，形成干扰。依然要强调的是不能纠结个别词汇，而因小失大。
对话中围绕工作的话题词汇有：schedule：计划，安排;sales representative：销售代表;vacation：假期，休假;full-time employee：全职员工。
22-25 点评：
本长对话主要是关于超速被罚。本对话中涉及到较多交通词汇，有一定难度。对话一开始女士作为交警在学校附近逼停超出该路段限速的男士，但男士狡辩自己的速度计并没显示超速;女士再次提出要求审查男士的驾照，发现其驾照已经过期。最后，男士因驾照过期而收到警告。本选材非常生活化，相信大部分考生应该对这一话题并不陌生，通过日常常识也能做出不少判断。
本对话中关于交通话题的词汇：speed limit：限速;give you a ticket：开罚单;license ：执照，驾照;speedometer：n. 速度计;里程计。
26-29 点评：
本篇短文主要讲述了作者在一家杂货店兼职工作的经历和感受，并深刻地体会到顾客不仅仅是来商店买东西的人。作者认为，当顾客推起一辆购物车时，所有的事情就抛之脑后了。他们不会算计一件商品值多少钱，他们忘了自己来商店要买什么，他们甚至忘记要为商品付钱，他们不知道东西买够没有就去收银台排队结账，当收银员开始扫顾客的商品时，顾客又会跑回去拿很多商品回来，更需要收银员提醒付钱，但这都是作者作为收银员所应忍受的，因为顾客是上帝，这是作者不敢忘记也是从这次经历中学到的事情。
这篇文章基本上没有生僻的词汇，以叙述为主。但是其中有几个短语需要关注：grocery store意为杂货店ring up意为用收银机记录收入的钱，收银机扫条形码credit card意为信用卡。理解了这些词，对听力的整体理解会有提升。
30-32 点评：
本篇文章重点分析了成为一名优秀的演讲者的关键因素。欧洲人和亚洲人的演讲风格往往是趋于比较正式的，而美国人的演讲风格是自然、自发、生动地传递表达信息，这也正是听众所喜欢的方式。同时，做口头报告时应注意写作和口语所要求的风格差异，有了这样的认识后，你才能在今后的演讲中运用简短贴近生活的言语表达自己的想法，形成自己的演讲风格，成为一名优秀的演讲者。
这篇文章相对简单，没有出现太难的生词，较容易理解。整个内容就围绕一个主题展开，清晰明了，只要能抓住此主题线索，整篇文章的结构就一目了然了。
33-35 点评：
本篇文章主要论述要让孩子们学着自己判断事情。目前的教学方法对学生学习没有什么帮助作用，老师认为学生不能发现他们自己身上的错误，孩子习得一件事情是通过把自己的行为和其他人的行为作对比而来的，而这就逐渐让孩子们失去了自己，变成了其他人，从而慢慢产生依赖感。文章结尾暗示作者对这种教学方法是不赞成的，同时，提出老师的工作是应该帮助孩子们找到正确答案的方法，而不是什么都为他们做好安排好。
复合式听写：
本文讨论的是美国人的时间观念。开头提出美国人非常看重时间规划，以至于到了被认为手表控制人的地步，接下来从语言角度给出证明，最后又从原因角度解释说明。
本文的难点在于，开头有长难句，包含插入语、比较级等，容易造成困扰。而在语言角度探讨时，有给出一系列动词，容易出现漏听及注意力分散。同时，utmost, abruptly, reference, philosophy, productivity等较难词汇也会带来一定困扰。
空格整体分布较为均匀，除第三段两空间隔较近，第二个容易错过外，其它空填写时间均较为充足。所填词语格式比较重要，如-ed，-s等均是不可漏过的细节。
