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飞翔的教室读后感
读完一本名著以后，相信大家的收获肯定不少，为此需要认真地写一写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编帮大家整理的飞翔的教室读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
飞翔的教室读后感1
我去姐姐家做客,姐姐家的藏书真多啊!我看见了《飞翔的教室》这本书，我很快被题目吸引住，捧起就认真读起来。下午，妈妈要回家了，我很不舍的把书还回姐姐的书柜。我央求妈妈一定要买，妈妈很爽快的答应了。
当我花两天时间读完这本书的时候，我不在局限于当初题目的吸引了，而是被书中内容深深的打动。书中的人物个个栩栩如生，如同一幅立体的画面。书中有学习成绩特别好的马丁，还有胆小而勇敢的乌利，还有很多个性鲜明的人物，一个个画面感很强，他们是整个话剧的主演。
《飞翔的教室》这个题目起的真好，它以书中一个话剧表演内容而命名。在圣诞晚会上，他们以话剧表演开始，同时也以话剧表演落幕。在老师和朋友的帮助下，话剧表演取得了巨大的`成功。
看完这本书，我被书中几个朋友友情·勇气和自信的故事所打动。想到了我们在成长的道路上，正是因为有了老师和家人的引导和帮助下，我们才能有更好的环境学习，取得更大的进步。更懂得了同学之间要团结有爱，互助进步!
飞翔的教室读后感2
《飞翔的教室》这本书写的就是五个住校疯孩子在童年发生的很值得怀恋的故事。
这本书有声有色地描绘了五个性格各不相同的孩子——敏感多思，自小失去父母关爱但又擅长写作的约尼;绘画天才，懂事的学习尖子马丁;总也吃不饱的大块头马蒂亚斯;胆小但又有勇气改变自己的小个子乌利;头脑机灵的塞巴斯蒂安他们之间友情，勇气和自信的趣事。在他们成长的道路上，因为有伯克博士的和帮助，使得他们一生向着一个明朗的方向前进。
读完这本书，让我留下深刻的印象，让我懂得，童年即使有困难，有不幸，也要记住自己的童年，记得德国的埃里希·凯斯特纳曾经说过：“很多很多人像对待一顶旧帽子一样把自己的童年丢在一边，把它们像一个不用了的玩具。以前他们都曾经是孩子，后来他们都长大了，可他们现在又如何呢?只有那些已经长大，但却仍然保持了童但却仍然保持了童心的人，才是真正的人。”
飞翔的教室读后感3
飞翔的教室?是由德国的埃里希·凯斯特纳写的!主要写了主人公马丁在学校，在家里，在社会上……发生的事!生动的描写了马丁的动作、神态、心理活动……我非常的喜欢这本书!
一天早上马丁走到走廊上。她手里拿着一张名单!他发现走廊里一个人也没有。这时教室们从二楼走了下来!克罗伊茨卡姆教授和往常一样最后一个下来伯克博士在教授旁说说笑笑!马丁走回教室。
他不知道，教室里正在发生一场闹剧!他们把一个同学放到一个大桶里!挂在了天花板上!这时，老师来了，老师假装什么也没有发现，其实早就发现这起闹剧!老师走到讲台上，坐了下来!突然，老师站了起来，用手指着天花板，大声地问道!“是谁干的?”躲在桶里的同学被吓得不敢出声!大家都在沉默着。
记得作者曾经说过“很多人就像对待一顶帽子一样把自己的童年丢在一边，把它们像一个不用了的电话号码一样望得一干二净。以前他们都曾是个孩子，后来他们长大，可他们现在又如何呢?只有那些已经长大，但却仍然保持一颗童心的人，才是真正的人!这句话里的道理非常深奥，我一点也不懂!我会好好去理解这段话，好好读这本书!希望大家也来看看这本书!想要，可以找我来借哦!
