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王小妮上课记读后感
读完某一作品后，相信大家一定领会了不少东西，需要回过头来写一写读后感了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编为大家收集的王小妮上课记读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
诗人王小妮当老师，当出了诗意。结集出版的《上课记》，用平实的语言真实地记录了教与学中的冲突与和解，像是一部新一代（80后到90后）大学生的思想成长史。令人动容的有几点：
首先，王小妮做到了去当一个真诚的倾听者，并且从不把自己的人生观和价值观强加给学生；
第二，王小妮把学生当成当下最年轻的知识分子看待，尊重他们，对待事件或思想的冲突，不妄下结论；
第三，王小妮认为好的文章，语言是真诚平实的，不是抒情与修饰，重在内容，并有读新闻的上课环节，让学生们的书写融入时代，做一个”自我“之外的有责任感的知识分子。
她给学生讲诗歌，讨论什么是诗意。我以为，所谓诗意，就是在平凡的生活中，那令人动容的一件事，一个人物，一个场景，一段时光……这样看来，王小妮这个人，本身就是一种诗意的.存在，她的课，她的想法，就很诗意。
作为上世纪八十年代初崭露头角的诗人，进入新世纪她显然没有同时期的诗人活跃。在同时期诗人中，于坚、翟永明、韩东可谓正是当红的时候，他们这一代，包括骆一禾、欧阳江河、廖亦武、孙文波、吕德安，当真是目前中国现代诗歌的顶梁柱。
而老一辈七十年代诗人，除了朋友顾城已逝，如北岛、芒克、多多、舒婷等，无论从诗歌本身，还是学术论着中，依然发散着诗歌的光芒。
后一辈八十代年中后期诗人，除了海子已逝，如杨黎、李亚伟、西川、孟浪、万夏，正在践行着诗歌的变革并已获得肯定。
只是，我觉得王小妮去当老师，不是遗憾，却是对学生和中国教育的一大幸事，其自身的价值体现，有过而无不及。一个好的老师，比起诗歌来，可能更直接地影响人的一生。
