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有关高一作文四篇
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的高一作文4篇，希望对大家有所帮助。
高一作文 篇1
我总想喷一墙的碧绿，觉得每一种颜色，都是同一种，与人很像。黄色，是想吸引眼球的享乐主义者，他们纯粹而向上，充满着朝气；绿色，与黄色很像，但又多了些淡然少了些热烈，他们代表健康，代表自然；蓝色，是纸上一抹自由，蕴含着天空的宽广和大海的深度；白色，是安静着等待着爱人的女孩，被其他颜色渲染，她们高傲又纯洁；红色，是在身体不停的血液，是热烈的火焰和激昂的年轻人，这是我最不想谈的颜色，因为太过灼热。
我有空的时候常会分析观察每一个路人，他们是黄色，蓝色，红色，白色，还是绿色，这成了我生活无聊的乐趣与事情。
还在前两天我经历了让我难堪却又好笑的事情，我乘坐公交车站在后门的位置，人并不是很多，但也没有位子，我一直站着，身边经过了数不清的人。这时，一个五六十岁的大伯提醒了我："小姑娘，钱掉了。"说了三遍我才隐约从戴耳机的音乐声中听见，慌忙道谢，捡起来地上的钱来。可一细想，我没有带一分钱出家门，要去的地方并不需要我花钱，只要带手机和公交卡就可以了。忙说："这不是……"提醒我的大伯已经下车了，我捏着钱也不知道怎么办，想了几秒看了一下四周的人，无一不是在玩手机或者看窗外的风景的。我踉跄地走到车头，"师傅，那个，捡到钱了。"开车的司机侧过头来，似笑非笑："给我干嘛？"我被他的眼神弄得困惑而难堪，这样做难道不对吗，那是什么眼神呢，里面含着的东西让人捉摸不透，像一根刺扎进心里。
我回到后车门的位子，依旧站在那里，手里的东西烙着我生疼，后面传来一声女子的嗤笑，"捡到了就是你的，还……"这话表面上说得头头是道，让我的脸一下子涨红，一瞬间我都在怀疑我是不是在多此一举。可上学老师教给我们的知识，甚至连儿歌都唱到"把钱交到警察叔叔手里面",这样教导我们应该做什么。她的话我忘了，那时候也没力气记这么多，只是对她笑了笑，然后转过头把眼泪憋回去。我到现在都想不清楚到底我流泪的原因是什么，因为自己做了一件诚实的事却被现实打一巴掌？因为自己想证明自己却反而被人给嘲笑？因为这世界这社会和想象中的不一样
很难讲，也难道明白的透彻。这是中国社会的一小部分，并不能代表什么。或许我碰到的是偶然，是特殊的例子，但只需一次就可以让我的信任毁灭。我开始犹豫不决我这样做到底是对还是错，我这样做到底是为了撑面子还是发自内心的去做，我这样做在他人的眼里看到的是什么。下车后，我捏着钱不知道该怎么办，这不是我的，我想把它狠狠地扔进垃圾桶，谁叫它让我难堪让我受嘲笑，直到被我的汗给浸湿了我还没有动，最后我把它捐给了社区的医院的红十字箱，这是让人最心安的做法了。
我们不能尝试消灭或者毁掉某些东西，有些事可能你是对的而你身边的人并不知晓，你只要找到让你心安的事，我想世界上哪有绝对的正义可言，做人哪有真正的八面玲珑一说，事情哪有肯定的可能性。
我们能做的不过是做一些让自己良心过得去的、让自己心安的事，守望那些美好事物并为之发奋的人罢了。
高一作文 篇2
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”凋落的花朵，被细雨击打，从花枝上落下，化为一地的春泥，融入母花的生命之中，产生新的萌芽—爱。
爱就象落红，在我们身边呵护……
从孩童起，我便因母亲在上海的缘故而和奶奶住在山东。我大概是一个调皮的孩子把，不爱吃饭，爱乱闹。每一次，奶奶总是追在我的身后。一只手托着饭碗，一只手握着勺子，敲得当当作响，呼喊着让我吃饭。
我不懂关心与慈爱；不懂奶奶眉宇间的爱怜；更不懂那一条条如松树皮般的皱纹是为我而操的心。她那一声声“吃饭！再不吃打你了！”不是恐吓，而是爱。我只会在奶奶打我时哇哇大哭，仇恨的萌芽在心中蔓延。
少年时期的我如一只雏鹰，总爱天不怕地不怕地闯祸。
那曾是一个下午，我放学后回家，因为一件小事和表姐吵起了架。战火越烧越猛，由“唇枪舌战”变成了“真枪实弹”。我狠狠地将手指甲掐入表姐的肉中，殷红色的血从伤口汩汩流出，随后是表姐一阵歇斯底里的哭声。
奶奶从厨房冲了出来，见到这个场面，狠狠呵斥了我一顿。为了让我长一个教训，奶奶动手打了我。可是，我看到她眼眶中不忍的泪花了吗？我看到她颤抖的双手了吗？没有，我仍是赌气，无用的憎恨。泪水在眼中打转，心中一遍又一遍骂着：“偏心。”爱，在我的憎恨中溃散。
几年之后，我得知要去一个遥远又陌生的城市—上海。我将要告别我身边的一切。当我的眼瞟过那一簇簇饱含悲伤的银丝时，我的心才剧烈地颤抖；当我的眼掠过那张脸折射出的艰辛与痛苦时，我的泪水才喷涌而出；当我的手拂过那一双如丝瓜般的手时，我才明白了什么是爱！
但，已经晚了，命运分开了我们，一个在山东，一个在上海。她的寄托，已经用针线缝进密密的针脚；她的思念，已经化作话语藏在我的心中。当一切都失去时，我才明白：爱，就在我身边！
爱，如一颗种子，触到土壤便生根，发芽，开花，蔓延在我们的身边。你若采撷，请你珍藏。不要驳论它，思想的杂草会缠络住它；不要伤害它，寒冰烈火会淹没它。对待你爱的人也是这样，爱就会常在你的身边。
高一作文 篇3
19年前，爸妈你们走进了婚礼的殿堂，领了结婚证，成了一对恩爱夫妻。两年后，我降临人间。爸，妈和我组成了一个幸福美满的家庭。
从此，妈，你不再注重自己，把所有目光与精力都倾注在我身上。
“你们家闺女太没教养 了，学狗咬人，把我们家宝贝儿子咬得哭天喊地，好好教育教育，哼！”邻居的肥婆张着大口破骂着，那些话不是一般人能忍受的。可，妈你听后，没有任何回应，只是盯着我，那样的眼神让我恐惧。我承认了那是我做的，也是我的错。事后妈你换了态度，眼光柔美，表情温和给我讲了一大堆道理。从那以后，我学会了礼貌，尊重与行为规范。
爸，你便更加努力的工作，在五尺讲台上挥洒的汗水如雨下。因为你是家的顶梁柱，我妈的丈夫，我的父亲，学生的老师。
在我的记忆深处，爸你曾是无情的，因为那时生病的我在病床上躺着，你却在五尺讲台上陪着你的学生，有说有笑。我等着你的到来，你却说你很忙。我认为我不比你的工作重要，不比你的五尺讲台重要。而后，不知你在夜里看过我几回，不知你对我塾睡的我说过多少话。但，从那以后，我便知，你心中的最高位置，是我。
而今，我已十七岁，妈，你三十九岁，爸，你四十一岁。我振翅欲飞，妈芳华不再，爸你英俊已逝。我已步入高中大门，妈你每日思念，念念叨叨，爸你依旧在五尺高的讲台上挥洒汗水。
十七年过去了，黑白照片静静地挂在墙上，小胖妞已逐渐长大成人，而小胖妞身后的年轻夫妻却日渐苍老。它见证着，也诉说着一个关于生命，青春和老去的故事。可……
妈你常说：“女儿是妈妈的小棉袄，无论走到哪里，都很贴心，很温暖。”而爸你却说：“女儿家无论在哪儿都要坚强，勇敢，像个男子汉，不要动不动就哭哭啼啼的。”
记得刚上高中要离家到县城里去读书。坐上班车，妈，你千叮咛万嘱咐：“路上小心，好好照顾自己，天冷了，记得加衣服，生病了自己去买药，有事打电话。”爸你总是板着脸：“没事儿别老想家，好好学习。”我记得，妈你快哭的.眼睛，爸你不舍的眼神。从小到大，第一次，真的是第一次，我要一个人照顾自己，要离开你们始终灼热温暖又不曾转移的视线了。
这些，我都记在心里。
虽然我们现在远隔千里，但你们爱的视线穿过千山万水，来到我身边，关注着你们的女儿——这个曾经尿床的婴儿，从前调皮捣蛋的黄毛丫头和将来会成为成熟、成功和美丽的女人。
爸、妈，我和你们存在于同一世界，同一空间，吸引着同样的空气，我们很近。因为前世的有缘，才有今生的相聚。我们之间的情感磁场，确定了彼此之间不可消失的爱。我永远是你们心中长不大的孩子，妈你的小棉袄，爸你的男子汉，你们的女儿，无论是过去，现在，还是未来。请别停止继续爱我。视线不能走掉，让它陪我走完未来的春秋冬夏。
高一作文 篇4
老师，您像慈爱的母亲，关心着我们；老师，您像严厉的父亲，鞭策着我们；老师，您又像良好的益友，陪伴着我们……让我们快乐地、健康的成长。
慈母情
有时老师像我们的母亲，慈爱地关心着我们。记得，那是一个寒冷的冬天，外面飘着大雪。好像那是冬天里的第一场雪，同学们都非常兴奋，其中有几个调皮的男孩子在雪地里追跑打闹，玩得不亦乐乎，几乎全身都被雪染湿了。恰巧那节是吴老师上课，吴老师发现那些同学的身上湿淋淋的。她便把这些同学叫到教室，仔细一问才知道，他们玩了雪。吴老师紧锁眉头，自言自语地说到：“这怎么行呢，这么冷的天，很容易着凉的。”于是，她马上挨个给他们的家长打电话，叫家长送棉衣棉裤来。当家长把衣服陆续送到后，吴老师立刻帮同学们换上。看见大家都穿上了干净的衣服，吴老师会心地笑了。
严父情
有时老师像我们的父亲，严厉地教育着我们。记得，那一次我数学考了98分，是全班第一，我的意极了。上课时，我就有一些得意忘形，老师讲题目，我就插了好几次嘴。下课了，魏老师把我叫到办公室，严厉地对我说：“虽然你考了98分，但你也不能骄傲，不能有特权。上课插嘴，既影响老师的讲课，也会影响同学好好听讲。如果同学们都以你为榜样的话，教室不就成“菜市场”了吗？今后你一定要改正这种错误，要学会谦虚，学会倾听，这样才能不断提高自己。”听到这，我红着脸低下了头。从那以后，我上课就好少插嘴了。
益友情
有时老师像我们的朋友，默默地支持着我们。有一次课余的时间，我和同学正在讨论应该读怎样的书。恰巧吴老师经过这里，听到了我和同学们谈论的话题，便向我们推荐起好书来，一些短中篇小说，一些名家名作。吴老师一点儿也保留地推荐给了我们，让我们能够在知识的海洋里遨游，让我们从书中学到了很多的知识和许许多多做人的道理，使我们吸取了书中的营养，享受到了读书的乐趣。
这就是和我们朝夕相处的人，平凡而伟大的老师。是她，手把手教我们握笔教我们写字？是她，谁不厌其烦一遍一遍教我们数学、教我们语文……古语曰“一日为师，终身为父”，父母给予了我们生命，而老师教育我们如何把我们的生命过得更好！他们告诉我们什么是对，什么是错；什么可为，什么不可为。师恩如山，温和厚重；师恩如水，绵远悠长。
