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作文是英语考试的重中之重，英语作文要多练习多背诵，好的句子模板背下来，写的时候就能够灵活套用。
高考英语作文常见类型及写作技巧点拨之一：
描写类()
这类作文常描写一个地方或者某个人物，有时描述比较客观，有时则比较带有主观想象的成分。此类题目举例：The Most Spot /My /My /A Nice 等。2006年上海春考题“描述你的居住现状，并发挥想象力，描绘你理想中的家园”可以归在此类。下面就以“我心目中杭州最美的景点”为例进行此类文章的写作技巧点拨：
is the in . It is for its West Lake， ， . ，the most spot of the city in my eyes is ， a in .
is . If you go in the or at dusk， when are ， you’ll be and air. a walk the path， you’ll feel as if in . And don’t to take some ， for the path is of tall ，some of are over 1,000 old. Just !
If you ， you can up West Lake，but don’t miss . '
(140 )
此文介绍了杭州西南郊的景点云栖。第一段简单描述了杭州之美，亮出了主题句，还简单介绍了云栖的位置。第二段是全文的主体，描写了云栖竹径和它的宁静，认为沿着竹径散步，仿佛身处另一个世界，这就是主观想象性描述。这一段还特别提到云栖的千年古树。最后以议论性的一句话作为结尾：宁弃西湖，却不可不游云栖，将短文推向高潮()。这是一篇典型的描写文，同时流露了作者自己的偏爱。
高考高分作文的诀窍之一：
看清题目，避免偏离
不论中文作文还是英文作文，审题都十分重要，这是不言而喻的。2000年以来高考英语作文要求都比较明确、具体，只要认真看一看，一般不应该有大的偏差，这与高考语文作文题不同。语文作文题有时仅仅几个汉字，例如:“面对大海”、“杂”、“忙”、“我想握住你的手”、“必须跨过这道坎”，甚至“他们”都曾经成为高考作文题目。仅仅一个“杂”字，初看不容易确定从哪个角度下笔。也正因为如此，考生才有发挥余地，答卷才会千差万别。英语作文题迄今还没有出现过类似情况。例如，在“天生我材必有用”之下，还有具体范围，使考生不会离题。但是并非没有出现过考生审题不当的情况。例如对于“礼物”这个题目，本来明明白白作了两点要求，但是仍有考生把“礼物”抽象化了，口头一句话也算一件“礼物”，笔者认为不当。又如“天生我材必有用”这个题目明确要求写“你”生活中一件事，不必从李白到陈景润去找例证。再如2008年全国高考卷I作文题，命题者已经提供了四个要点，其中第一点只需简单介绍自己的身份，并没有要求考生大谈如何开始对熊猫产生了爱好，以及保护珍稀动物的意义。同年全国高考卷II也提供了四点要点，可是有考生照搬背诵后记住的内容，大谈随着我国国际地位的提高，中文的重要性越来越强，学习中文的人数如何猛升等等，其实收信人并不需要知道这些内容。多数情况下，审题不当是由于舍不得花一点点时间看清楚题目，而这一点时间是不能节省的。
范文欣赏之一：
A Good Deed I Did
模拟试题：
记一件你自己做过的小小的好事情。只要是真的做过而且难忘的一件事就行。
审题构思：
这是一篇典型的记叙文，不是写别人的好事，别看错。如果能有一点感人的情节，那就更好。在车上让座，或者捐过一元零用钱这类事情，不是不可以写，困难在于如何避免情节流于一般。
高分写作：
That didn’t the 5：30 p.m. I and left ， the on. that a pile of was for me， I home as as me.
I came old lady with a in one hand and a book in the ， who me for the way to ’s home. It was two away in the . ， I led her to her ’s . As it was a new and the old lady ， it took us to find it. ，we at the door， and out came ， also an old lady.
Both the me ， it was God an to help the old lady who lost her way. On that it me that they must be ，and the book was .
I’d have told them Iam a ， but I .， I said，“May God you both，” and ran home. (198 )
中文解读：
那个冬天的下午，老师到5点半才放学。我打扫完教室才离开学校，这时候街灯已经亮了。想到一大堆作业等着完成，我匆匆往家里赶，两条腿拼命跑。就在这时我遇到一位老太太，一手撑着拐杖，一手拿着一本书。她问我到她的朋友家如何走。那地方是相反方向，要过两条横马路，可是我毫不犹豫地领着她到了她的朋友家。由于那是一个新的居民小区，而老太太又几乎失明了，我们花了大约30分钟才找到，敲门敲错了好几次。出来的女主人也是位老太太。两位老太太一再称谢，还说是上帝派来一位天使，帮助了迷路的老太太。就在这时我明白了，他们想必是教徒，那本书显然是《圣经》。我本来想告诉她们我是团员，但是我迟疑了没说，而是说：“愿上帝保佑您二位!”然后便跑回家了。
亮点赏析：
写作技巧方面值得一提的是注重了细节的叙述。例如冬夜华灯初上，急于回家做作业的心情，以及老太太要找的地方正好方向相反，这些地方突出了事情虽小，却并不容易做到。另外，结尾比较含蓄，作者为什么犹豫，没有亮出自己的团员身份呢?留有余味，增加了短文的可读性。语言方面，没有难词，亮点有：as as my me/it to me that/out came the 等。
自己试试：
如果朋友丢了许多钱，你怎么帮助他?
If a Has Lost aLot of ， What Will You Do?
参考符文：
If a has lost alot of ， I’ll be 1 s for news. 2 Po he will have 3 fi . As a of 4 h， I’ll try my best to help him 5o. I’ll 6 q ， an poet， and say，“， when the path of your life ， 7 k your mind even (平坦，平静).”“ will be ， keep up your 8 co， and face the 9 ch !” If it is ， I’ll lend or even give him . ， a in need is .
(93 )
