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我感动了！
五年级的这个学期，我们班来了一位新的同学。他叫小明，是一个聋哑人。刚开始，同学们对他都有些害怕，不知道该如何与他交流。但是，我们的老师告诉我们要友善待人，尤其是对于有特殊需要的同学更要关心照顾。
一次体育课上，小明因为听不到教练的指示而无法完成动作。看到他有些沮丧和失落，我和我的好朋友决定帮助他。我们用手语跟他解释并示范动作，并鼓励他不要放弃。小明听懂了我们的话后兴致勃勃地加入了活动，最终成功完成了任务。
在接下来的日子里，我和我的同桌们经常去和小明交流。虽然有时候会遇到语言上的障碍，但是我们都会耐心地用各种方式跟他交流，在互相理解中建立起深厚的友谊。
渐渐地，其他同学也开始关心小明，并主动帮助他。每当小明需要帮忙时，总会有几个同学主动走上前去。我们班的氛围也变得更加温馨和谐了。
最近，我们学校要举办一次艺术节，每个班级都要参加。当老师向小明解释这个活动时，他有些困惑和害怕。因为他不知道如何在舞台上表演，并担心自己会把别人的表演搞砸。
于是，我和我的同桌决定帮助他练习。我们一边教他舞蹈的动作，一边用手语跟他解释注意事项。经过几次练习后，小明渐渐地掌握了舞蹈的步骤，并且很快就能够跟着音乐优美地完成表演了。
在艺术节当天，小明站在舞台上充满自信地展示着自己的才华。看到他那么快乐和兴奋，我感到非常幸福和满足。
通过这些经历，我学会了更多关心照顾其他人的重要性，并且懂得了如何用各种方式与聋哑同学交流。我也深深地感受到了友谊和互助的力量，感动了。
