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我的3年级实验作文
实验目的
为了让我们更好地理解水的不同状态和物体在水中的浮力，老师安排了一次实验。我们要通过实验观察水的三种状态，并探究物体在水中浮力的原因。
实验材料
1. 电热壶、玻璃杯、冰块、温度计
2. 水果、橡皮泥等不同形状的物品
3. 水平板
实验过程
首先，老师向电热壶里加入适量的水并将其加热，直至水沸腾。这时，我们可以看到水变成了蒸汽。接着，老师将玻璃杯里放入一些冰块，然后把温度计放在杯里。我们发现温度计上显示出来的数字越来越低，最终显示出0℃。这时候，我们可以看到杯子里面出现了冰块和一些液体。这就是水从液态转化为固态的过程。
接下来，老师把一些水果和橡皮泥等不同形状的物品放在水平板上，并将其浸入盛有清水的大盆子里。我们观察到，有些物体可以漂浮在水面上，而有些则直接沉到了水底。我们认为这是因为物体的密度和形状不同导致的。
实验结论
通过实验，我们发现了水的三种状态：液态、固态和气态。同时，我们也学习了物体在水中浮力的原因——物体受到向上推力大小等于它排开的水重力大小，所以轻密度大的物体能够漂浮在水面上。
我的收获
这次实验让我更深入地认识了水及其不同状态，并且对物体在水中浮力的原理也有了更深刻的理解。同时，在实验过程中我也能够借助自己动手实践来加深对知识点的记忆和理解。希望以后还能多参与这样有趣而又富有启发性的实验活动！
